Rumah Sederhana Penjas

                              Permainan Bola Basket Part 2 ( Pertemuan Kedua)  MOTIVASI BELAJAR KITA HARI INI "Agar berhasil, keinginanmu untuk sukses harus lebih besar daripada ketakutan akan kegagalan" - Bill Cosby. Materi Lanjutan Setelah Kita belajar tentang teknik dasar passing, kita akan lanjutkan kedalam teknik dasar permainan bola basket dribbling dan Shooting. 1. Dribbling permainan bola basket Dribbling sendiri adalah langkah menggiring bola dari satu titik ke titik lain di lapangan. Ada sejumlah teknik yang bisa dilakukan para pemain dalam melakukan dribbling Teknik dribbling https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTEy9nSu-aNhTvjgLHp36wEYk67Mj5Ypc_HeBny9_zyvqvSpSutUKvX99iQiFZfso5KL27JCMhR54cFKufYVoqF1ugQ7xYEd_zCi8CW8Oc6xB1ldANRpw86Ngb5xnWqJP80tMyfaSeeQ/s1600/Teknik-Dasar-Dribbling-Dalam-Permainan-Bola-Basket..jpg Berikut adalah cara melakukan dribbling dalam permainan bola basket. a.  Pastikanlah posisi kepala tetap terangkat.  b. Fokuskanlah pa

  TEKNIK PENYERANGAN DAN PERTAHANAN Materi Sepakbola Kelas XII  a . Pola Penyerangan dalam sepak bola Tujuan utama dari permainan sepak bola adalah memasukan bola ke gawang lawan. Teknik permainan yang tinggi dengan control bola yang baik, kerjasama yang terjalin rapi, semangat yang tinggi, daya tahan yang prima dan factor keberuntungan menjadikan sebuah tim dapat memenangkan pertandingan. Semua usahatersebut bertujuan untuk dapat menghasilkan permainan yang baik sehingga dapat mencetak gol. Kemungkinan mencetak dapat mencetak gol jika dapat melakukan pola penyerangan yang baik. Pola penyerangan dalam permainan sepakbola adalah rencana atau strategi yang digunakan oleh tim untuk mencetak gol dan mengatasi pertahanan lawan. Pola penyerangan mencakup berbagai aspek, termasuk pergerakan pemain, umpan-umpanan, posisi pemain, dan pemahaman taktis. Berikut adalah beberapa pola penyerangan umum dalam sepakbola: Serangan Cepat (Counter Attack): Pola ini melibatkan serangan mendadak dan cepat

  REFLEKSI DWIMINGGUAN (Modul 1.1) Oleh: Damasus Tri Haryanto Refleksi model Teknik 6 Topi Dengan mempelajari Modul 1.1., saya mendapatkan informasi tentang Pemikiran Ki Hajar Dewantara mengenai Filosofi Pendidikan. Pemikiran Ki Hajar Dewantara yang mengibaratkan peran pendidik sebagai petani atau tukang kebun yang saat bercocok tanam harus merawat tanaman sesuai dengan jenis tanamannya. Hal ini juga mengajarkan bahwa seorang pendidik juga dapat mendidik anak sesuai dengan kebutuhannya/karakteristiknya. Pendidik tidak hanya mentransfer ilmu pengetahuan tetapi pengembangan budi pekerti (oleh cipta, olah rasa, olah karsa, dan olahraga) juga harus ditanamkan kepada peserta didik. Selain itu Guru juga harus ‘menuntun’ tumbuh atau hidupnya sesuai dengan kekuatan kodrat, baik kodrat alam maupun kodrat zaman kepada   peserta didik agar mereka dapat mencapai kebahagiaan sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Pemberian contoh serta teladan, memotivasi dan mendorong peserta did

  Koneksi Antar Materi - Kesimpulan dan Refleksi Modul 1.1 Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, karena secara alamiah kita memiliki perbedaan yang beraneka ragam dan keunikan masing -masing yang semuanya punya kesempatan yang sama untuk dikembangkan maka kita sebagai guru harus memahami karakter serta kelebihan para peserta didik kita sehingga kita tau aspek mana yang akan kita kembangkan sesuai minat dan bakatnya. Sedangkan kodrat zaman dikaitkan dengan kemajuan yang ada. Dimana kita juga sebagai pendidik harus mampu beradaptasi dengan perubahan yang ada terlebih dalam tugas kita menuntun peserta didik. Dasar pendidikan yakni menuntun sesuai kodrat dan kemampuan peserta didik, sehingga pendidikan lebih memanusiakan manusia dalam penerapanya, Guru harus mampu menjadi fasilitator sehingga siswa dapat mencapai kebahagiaan tertingginya di tengah masyarakat. Maka Kita akan berefleksi sipandu beberapa pertanyaan sebelum menyi